Professeurs des Écoles, et enseignants Primaire/Collège - 2025-2026

Japan, Tokyo Education / Training / Coaching

L'École Internationale Franco-Japonaise (établissement d’enseignement privé reconnu et soumis aux réglementations du Gouvernorat de Tokyo, accueillant une centaine d'élèves de la crèche au collège), recrute pour la rentrée de septembre 2025 : deux Professeurs des Écoles ou enseignants au Primaire (avec possibilité d'une décharge horaire pour exercer les fonctions de Directeur/Directrice), un Responsable et Répétiteur du Programme du CNED au Collège. Les postes proposés sont sous contrat local, sans possibilité de détachement. L'équipe de l'établissement est composée d'une trentaine de personnes environ (un tiers de Français, un tiers de Japonais, et un tiers d’anglophones), incluant des enseignants, des professionnels de l'éducation, des assistants, des intervenants en activités périscolaires et des responsables du transport scolaire. La gouvernance de l'école s'articule autour de l'Organisme Gestionnaire (entreprise), de l'Association des Parents d'Élèves et des instances (Conseil d' École, de cycle, de maîtres, d'élèves).

CANDIDATURES ACCEPTÉES

• Non titulaires
• Titulaires en disponibilité (préciser le type et le calendrier)
• Retraités

COMPÉTENCES REQUISES

• Expérience dans l’encadrement et/ou l’enseignement en maternelle, élémentaire et/ou collège.
• Connaissance du programme français du Ministère de l’Éducation Nationale.
• Capacité de travail en milieu scolaire bilingue ou trilingue.
• Connaissance et intérêt pour le public allophone.

COMPÉTENCES HAUTEMENT SOUHAITABLES

• Expérience avérée ou solide connaissance du cadre du Baccalauréat International (IB).
• Motivation et engagement à recevoir des certifications IB.
• Capacité à encadrer et/ou enseigner également en anglais courant.
• Expérience ou intérêt pour l'enseignement au sein d'un établissement privé non homologué.
• Pour les professeurs des écoles titulaires : habilitation à la direction d'école ou intérêt pour un poste de professeur des écoles exerçant les fonctions de directeur/directrice.
• Aptitude ou intérêt à assumer des responsabilités de leadership d'établissement.

QUALITÉS HUMAINES RECHERCHÉES

• Sens de l’organisation et du contact
• Compréhension des enjeux et spécificités du travail en établissement d'enseignement privé et non homologué soumis à forte concurrence
• Intérêt marqué pour le Japon, adhésion au projet éducatif, à l’identité de l'EIFJ, et perspective d'un engagement à long terme au sein de l'équipe.
• Capacités d’adaptation et bienveillance
• Flexibilité et capacité de travail en équipe
• Qualités d’écoute et de pédagogie
• Ouverture d’esprit

MISSION

• Au primaire : l'enseignant(e) peut être responsable d'une classe multi-niveaux (maternelle ou élémentaire), en alternance ou en binôme avec un professeur anglophone ou japonais, ou encore en enseignement bilingue français-anglais, assurant un volume horaire de 24 à 26 heures d'enseignement hebdomadaires.
• Obligations réglementaires : un enseignant titulaire effectue ses obligations réglementaires de service dans le cadre des 108 heures annualisées, incluant la préparation des cours, la mise en place de projets, etc., en conformité avec les programmes français en vigueur.
• Missions complémentaires : pour les postes à temps plein, le reste du temps de travail est dédié à des missions d'assistance, de préparation de projets, d'activités périscolaires et à la prise de responsabilités lors des centres de vacances, etc.
• Au collège : le responsable ou répétiteur prend en charge l'enseignement de différentes matières à des élèves multi-niveaux, en utilisant notamment les ressources du CNED.

TYPES DE CONTRATS, CONDITIONS DE RÉMUNÉRATION, AVANTAGES

• Régime de travail : temps partiel (29,5 heures hebdomadaires) ou temps plein (40 heures hebdomadaires avec affiliation au régime de retraite et assurance santé).
• Période d'emploi : de septembre à juin/début juillet.
• Nature du contrat : contrat à durée déterminée (CDD) d'une ou deux années scolaires
• Rémunération et congés : le salaire et le nombre de jours de congés payés seront établis selon une grille salariale interne (prenant en compte l'expérience professionnelle, les diplômes et les certifications) et communiqués individuellement à l'issue des entretiens.
• Aide au logement : l'établissement s'engage à faciliter la sécurisation d'un logement dans les meilleurs délais.
• Obtention du visa : constitution du dossier et élaboration conjointe des documents nécessaires ; l'administration de l'établissement se charge du dépôt du dossier auprès du Bureau de l'Immigration. Délai d'obtention : Environ 2 mois. Le rattachement d'un conjoint via un visa "dépendant" est possible uniquement en cas de mariage. Le Pacte Civil de Solidarité (PACS) n'est pas reconnu au Japon. Dans le cas d'un PACS, le parrainage du visa du conjoint est possible sous condition de l'obtention d'un contrat de travail par ce dernier, adresser alors également le dossier de candidature du conjoint.

CANDIDATURE

- Candidatures à adresser par courriel à direction@eifj.org et recruiting@eifj.org sous forme d’un seul PDF.
- Préciser "Candidature" et l'intitulé du poste en objet.

DOCUMENTS À FOURNIR

– Lettre de motivation
– Un curriculum vitae avec photo récente (CV)
– Copie des diplômes
– Toutes attestations, lettres de recommandation éventuelles

Toutes les candidatures sont bien reçues par courriel. Seuls les candidates et les candidats présélectionné(e)s dont le profil correspond aux exigences du poste seront contacté(e)s pour un entretien.

Country / Region

Japan

Prefecture (State)

Tokyo

Location (Address)

1-40-13 Nishigaoka Kita-ku Tokyo

Job by

EIFJ Tokyo 東京日仏国際学園 École Internationale Franco-Japonaise (Golden M Group LLC)

Established in 2019, EIFJ serves a diverse community of students from kindergarten through middle school, including an international nursery, with a total capacity of 150 students. We are supported by AEFE towards accreditation, and have been issued a Certificate of Compliance from the Tokyo Metropolitan Government, enabling Government subsidies. As a candidate for International Baccalaureate Primary Years Programme* (PYP) accreditation, we align with the IB mission, working alongside schools, governments, and international organizations to develop challenging programs of international education and rigorous assessment.